《我與音樂學校的淵源》

作者彭絢

　　仔細一想，今年已經是我來到音樂學校的第十年，那年的我六歲，做夢都不會想到十年後的我會是一名音樂學校的全日制學生。還記得那時候報考音樂學校時的我猶猶豫豫，是經過我媽的一番勸說和利誘再拉上我的朋友，我才同意參加合唱團的。當年審核時唱的歌我到現在還是記憶猶新。結果出來的時候我的朋友沒被選上，我被選上了，我一度想要放棄學額，後來一想，覺得被選上了不去的話，豈不是很沒面子？於是，我和音樂學校的淵源就這麼連接上了。

　　剛進合唱團的時候，我的音樂基礎幾乎是零，合唱課上劉明燕老師教我們的樂理知識，我似懂非懂。在那段時間，我學習的方法是靠聽旁邊的人唱之後背下來的，背譜、背歌詞。那時我的英語水平完全應付不了譜子上的歌詞，課堂上不夠時間背不下來，只能課餘上網找來聽，努力的模仿、練習。除了這些問題，我最大的一個個人缺點就是：不敢唱。劉老師經常會實行抽察，即隨機叫幾個人出來唱。對於靠聽別人唱再背下來的我來說，無疑是一股很大的壓力，加上要兼顧學業和課外活動，那段時間的我，經常要求我媽幫我退團。現在的我，很感謝我媽沒理我的當時的瞎鬧騰，堅決不讓我放棄，我才能堅持到現在。

　　真正讓我發生改變的，並不是升上合唱團高級組的時候，而是之後從二聲部轉去三聲部的時候。在二聲部的那段時間，我對其他聲部並沒有甚麽了解，我對自己聲部的感覺就是所有的大姐姐人都很好，大家相處的很和諧。去了三聲部後，發現是一番完全不同的景象，有種一家人的感覺，不是相親相愛和睦相處的一家人，而是大家都直來直去互相損對方的那種一家人。這是導致我性格轉變很大的一個因素。不久，「不敢唱」的問題隨著轉去一個新的聲部不知不覺中解決了。當前後左右的人都唱得比自己唱得大聲唱得好的時候，潛意識也會模仿他們，向他們學習，加上音域更適合自己，這段時期的我的唱歌技巧得到了很大的提升。

　　這段時期，算是我專業提升。那麽接下來的那段時期，就是我的個人成長了。隨著時間的過去，三聲部很多成員都由於學業，畢業讀大學而離開合唱團，其中也包括很多骨幹成員，同時又有成多新成員加入。愈來愈多的演出，比賽甚至只剩下我是資歷最長的，肩上擔的責任也愈來愈大。三聲部的聲部長離開了合唱團，聲部長的職位也隨即落到我身上。從前被別人帶著的我，變成我帶別人， 找聲部長點名的我，變成別人找我點名。突然的轉變，導致我自己都有點適應不了，沒有一種自己已經當了聲部長的覺悟。但是後來隨著經驗的增長及學習模仿從前的聲部長，就習慣了，成長了。回頭一想，都不知道時間已經過這麽久了。

　　時光飛逝，今天我已經高二了。不久，我也將要離去這裡，多希望時間能就此停住啊！