《做一份美好的工作》
作者：庄惠霞
工作的意義
我們為什麼要工作？只是為了吃飯穿衣、養家糊口嗎？就我個人而言，答案是否定的。工作的意義除了養家糊口，更是鑄造性格、磨礪心志、實現自我價值的最佳方式，也是人生最尊貴、最重要的行為。
美好的開始
2005年9月9日，澳門演藝學院舞蹈學校「中學教育課程」開辦，我有幸成為舞蹈學校的一員，加入這個團結合作、積極進取、充滿活力和正能量的工作團隊，參與學校兩大課程的日常工作。每天踏進校門就能看到學生朝氣蓬勃的身姿和熱情洋溢的笑臉，聽到朗朗的讀書聲和舞蹈課堂的鋼琴伴奏聲。一切都是那麼美好，而我身處其中！
美好記憶（一）
每一年，舞蹈學校「普及藝術教育課程」都會舉行盛大的學年匯報演出，我做為工作人員，和參與演出的學生們親密相處，留下了許多美好快樂的記憶，每每想起，心情就特別愉悅。
2007年學年彙報演出，我負責攝影工作，穿插在不同班級之間，抓拍學生們的精彩瞬間。看到啟蒙班的馮瑋廉小朋友剛剛結束下午的彩排，媽媽立刻來接他。我很奇怪，學校已事先通知家長，晚上演出結束後統一接走孩子，她怎麼現在就來接孩子回家？一問才知，原來孩子生病發燒，要接他回去睡一覺。我摸摸小朋友的額頭問他：“小朋友，怕不怕累，今天晚上的演出能參加嗎？”他沒有回答，但是很肯定的點了點頭。我提醒孩子媽媽，如果孩子實在不舒服，可以請假，身體更重要。但是，在當天晚上演出的第一個節目《海底嘉年華》中，那群可愛的小烏龜裡就有馮瑋廉小朋友！
節目《職業特工隊》中身手敏捷、有型有款的初三班學生，在化妝時追求完美的程度簡直讓你覺得她們就是明星大腕！這個提出眉毛要畫濃一些，那個說眼影不夠深，其實在她們挑剔的背後就是想讓家長和觀眾看到自己最美好的一面。《心之旅程》那班高年級學生似乎得了演出前緊張症，她們對自己的舞蹈動作總是不滿意，除了吃飯和化妝就是不停的復習動作，走廊、化妝間、後臺甚至洗手間隨時隨地的跳。我見了忍不住開她們玩笑，你們現在跳個不停，演出時可別跳不動了！事實証明，她們在舞臺上的表現絕不亞於專業演員。
美好記憶（二）
2015年舞蹈學校學年彙報演出期間，我除了做好自己的本職工作外（攝影），還充當了一把“孩子王 ”，體驗了一回做生活老師的感覺。因為參與演出的學生人數眾多且部分學生年齡較小，工作人員太少，人手緊張，一幫跳街舞的男孩女孩統統歸我看管，這幫學生正是俗話中七歲八歲討狗嫌的年齡，兩場演出下來，我不但見識到他們討狗嫌的一面，更見識到他們討人愛的一面。在排練室內，最不安分、最活躍就是這幫街舞小孩，他們似乎有著無窮無盡的精力，往往一個孩子有了新奇的想法和行動，立刻得到全體孩子的回應，他們呼嘯而來、奔騰而去，讓你感覺有一支部隊在室內操練。我甚至懷疑，假如排練室沒有天花板，他們都能飛上天去。為了讓他們安靜下來，我想盡辦法、用盡手段，比如講故事，可是任你講的再精彩，總有一些孩子不愛聽；派發零食，有人喜歡，有人不喜歡；威脅他們要告訴授課老師，也不管用，因為他們知道老師忙著照顧比他們小的啟蒙班學生；最後，我用了一招心理戰術，誰聽話，就給誰化最漂亮的妝。別說，這招還真有些管用，因為每一個孩子都想以最美的形像上臺表演。可就是這幫調皮搗蛋的孩子，對待演出的重視程度不亞於任何專業演員，具體表現在兩方面：
一是用餐，演出前的晚飯，幾乎每個孩子都沒能吃完，有的甚至一半都沒有吃下去，這班孩子的胃口，我可是見識過的。於是，我拉住一個模樣清秀的小男生問：“你們為什麼剩下這麼多飯，一會兒上臺不夠力氣跳怎麼辦？”他用嫌棄的目光看了我一眼說：“姨姨，如果都吃下去，肚腩凸出來，上臺跳就不好看了。”原來如此，我又好笑又感動！為了擁有美好的舞臺形象，美食算得了甚麼？
二是補妝，用餐後不需吩咐，這幫街舞孩子就自動排隊等候補妝，且個個表情莊重嚴肅，我突然感覺好像面對的是一幫大人物，必須恭恭敬敬的為他們服務。他們一個個提出明確要求：“姨姨，我要擦那支鮮紅色的唇膏。”“姨姨，可不可以把我的眉毛畫的和那個跳拉丁舞的大哥哥一模一樣。”“姨姨，我想把眼影塗成粉紅色，要和跳拉丁舞的姐姐一樣。”“不行，我們街舞節目是藍色眼影，你又不是跳拉丁舞的。”感謝排在後面的郭小朋友幫我解決了這個難題。“姨姨，幫我噴多點髮膠上去，我要讓頭髮豎起來，看上去更有型。”原本帥帥的小男生要求噴上更多的髮膠，以便自己看上去更酷。補完妝後，有的馬上跑到鏡子前左看右看，有的拉著同學不停地問自己的妝夠不夠靓？看著他們緊張興奮的樣子，我真想沖他們大聲說，你們是今晚最美、最酷的舞者！
工作的收穫
李奧貝納曾經說過：「有樂趣的環境能滋養創意，沒有人工作只是為了好玩，但並不意味工作不能變得有趣。」我在演藝學院舞蹈學校工作十四年，有過困難和挫折，更多的是歡樂與收穫，感恩共事過的每一個人，感謝共處過的每一個學生，和你們相處的點點滴滴，那些看似平凡的瞬間，都將成為我生命中最美好的記憶。